九州体育平台入口学术委员会
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学术委员会在所有与课程有关的问题上代表全体教员的意见 and academic standards. 就其最简单的形式而言，学术评议会是主要来源 九州体育bet9平台入口任何与我们学生有关的教员建议. 学术评议会在每个月的第一个和第三个星期三下午3点开会.m., 通常在多功能厅 LRC.Purpose
学术评议会应代表全体教员进行协商 或者在课程和学术方面提出建议的互动 与学区或学院行政部门的标准是必要的. Unless it 直接由教员谈判代理人授权， SBCCDTA.
This is in accordance with, Education Code §70902 (b)(7) “……每个社区学院区的管理委员会应当……确保这项权利 学术评议会承担提出建议的主要责任 课程和学术标准领域."
当地的学术参议院依赖于州参议院， ASCCC ("A. S. triple C") 为建议和全州代表.
Academic Senate Membership
每个校区将选出多达40%的教职员工作为代表:
- 职业教育与人的发展
- 语言、艺术和数学(LAM)
- 社会、信息和自然科学(SINS)
- 学生服务(为纳入之目的，本分部在本附则中，不论 高校组织结构中，包括所有非教学教职员工 不属于任何教学部门的.)
选出的全职教员任期为两年. 任何人都可以获得的座位 原因将成为开放的参议员席位，由任命填补 Executive Committee.
Senator Responsibilities
每位参议员的角色和职责如下:
- 为所有参议院会议做准备，在会议前仔细审查所有材料 start of each meeting.
- 出席参议院的所有会议，并充分参与参议院的审议工作.
- 与他/她的选区保持定期和有效的联系.
Term: Two years
Academic Senate Resources
Statewide Academic Senate
学术参议院常务委员会分配
General Faculty Resources
- PPR教师招聘优先顺序流程- 2016年5月通过
- CHC Course Caps
- 课程上限设置及修改程序
- 程序和课程批准手册
- CHC Syllabus Checklist
- Program Viability
- 程序中止程序
- Senators: 2023-2025
- 教师基金开支指引- F17通过
- 学术参议院额外的表格和文件
- Advancement in Rank
- Faculty of the Year
Chairs
州法律支持教师建议
加州法律第5条赋予了参议院这样的权力. State law also defines 10 + 1作为教师的主要角色，见下文. Please read the law in full here: Title 5 § 53203 - Powers
"...管理委员会或其指定人员将与学者共同协商 就学术及专业事宜制定政策及程序时，由参议院负责"
"...参议院的建议通常会被接受，而且 只有在特殊情况下和有令人信服的理由时，这些建议才会被采纳 not be accepted. 如建议不被接受，应理事会或其指定人员的要求 学术评议会的，应当及时将其理由书面告知学术委员会 senate."
The "Ten Plus One"
- 课程，包括建立先决条件.
- 学位和证书要求.
- Grading policies.
- 教育项目开发.
- 有关学生准备和成功的标准或政策.
- 与教师角色相关的大学治理结构.
- 教师在认证过程中的作用和参与.
- 教师专业发展活动的政策.
- Processes for program review.
- 机构规划和预算编制的程序.
- +1. 其他经双方同意的学术和专业事项.
Meeting Resources
- Understanding APs and BPs
- Brown Act Information
- Motions and Rules of Order
- Academic Senate Meeting Norms
- 议程、会议记录和文件
学术参议院常务委员会
Historical Committees
Academic Senate Work Group
ASWG于每周三下午1:30举行会议.m. as needed via Zoom. Please contact 更多信息请联系客服副总裁.
学术评议会执行委员:
| Member | Title |
|---|---|
| Meridyth McLaren | President |
| Natalie Lopez | Vice President of Outreach |
| Brandi Bailes | Vice President of Support |
| Vacant | Leadership Liaison |
| Gwen DiPonio | Treasurer |
| Liaison | Title |
|---|---|
| John Grounds | CTE Faculty Liaison |
| Brandi Bailes | Legislative Liaison |
| Vacant | Noncredit Liaison |
| Vacant | Guided Pathways Liaison |
| Brandi Bailes | OER Liaison |
| Lead(s) | Title |
|---|---|
| 吉莉安·罗伯逊和劳伦·邦德 | AB 705 |
| Breanna Andrews | Chair of Chairs |
| Gwen Diponio and Kim Salt | Curriculum |
| Cynthia Hamlett | Distance Education |
| Shella Scott | Guided Pathways |
| Chloe de los Reyes | Multilingual |
| Kashaunda Harris | Professional Development |
| Breanna Andrews | Starfish |
| Rejoice Chavira & Souts Xayaphanthong |
MOPED (Mentoring, onboarding & prof. dev). |
| Jillian Robertson |
VESPA (评估股权-维持实践的成就) |
